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Présentation du séminaire Ethique et politique de l’action culturelle de Paris III / M2 Pro Médiation culturelle (M9C301)

Paris III 2014/2015

Médiation culturelle M2Pro

Laurent Martin

Ethique et politique de l’action culturelle (M9C301)

Contenu et objectifs pédagogiques :

L’expression « action culturelle » signifie, au sens étroit et daté du terme, une politique de mise en présence d’un public et d’une œuvre sans préparation ni pédagogie préalables (c’est la doctrine de Malraux du « choc esthétique », par opposition à des formes d’animation socio-culturelle, d’éducation populaire ou à l’approche en termes de « développement culturel ») ; au sens large et constant depuis la création du ministère des Affaires culturelles en 1959, l’intervention des pouvoirs publics dans le champ de la culture afin d’en soutenir les acteurs, d’en diffuser les créations, d’en protéger les acquis, d’en renouveler le contenu. Dans les deux cas, il s’agit d’envisager une collaboration qui peut tourner à la confrontation entre les sphères du culturel et du socio-politique, un rapport qui pose également un certain nombre de questions d’ordre éthique : pourquoi, comment, jusqu’où organiser l’accès aux professions artistiques et culturelles ? Dans quelle mesure les industries culturelles et la culture de grande diffusion reposent-elles la question de la hiérarchie des valeurs et de la légitimité culturelle ? Comment a évolué la tension, constitutive de l’action culturelle en France, entre démocratie et démocratisation culturelles ? Quels problèmes pose la mise sous tension politique et mémorielle du patrimoine, quels nouveaux rapports se tissent entre histoire savante et mémoires particulières ?

Il s’agira moins d’un cours que d’un échange de vues aussi informé que possible, appuyé sur des expériences croisées et une connaissance de la littérature en ce domaine, y compris historique ; l’espace français sera privilégié mais non exclusif.

L’évaluation portera sur des études de cas soumises par les étudiants en lien tant avec leur projet culturel et professionnel qu’avec les thèmes abordés.

Programmes des séances :

4 séances de 3 heures

29 septembre : Tous artistes ? Professions artistiques et culturelles.

06 octobre : La démocratisation culturelle a-t-elle échoué ? Démocratie et démocratisation culturelles.

13 octobre : La question de la légitimité culturelle se pose-t-elle encore ? Industries culturelles et culture de grande diffusion.

20 octobre : Le patrimoine fait-il encore sens commun ? Patrimoine, histoire, mémoires.

Bibliographie :

Barnavi (Elie) et Saint-Pulgent (Maryvonne de), dir., Cinquante ans après. Culture, politique et politiques culturelles, Paris, La Documentation française, 2009.

Benhamou (Françoise), Les déréglements de l’exception culturelle, Seuil, 2006.

Cahiers français n°348, janvier-février 2009, « Les Politiques culturelles », Paris, La Documentation française.

Cerclet (Denis), dir., Ré-inventer la politique culturelle ?, Lyon, La Passe-Vent, 2009.

Donnat (Olivier) dir., Les Pratiques culturelles des Français à l’ère numérique, Paris, La Découverte, 2009.

Greffe (Xavier) et Pflieger (Sylvie), La Politique culturelle en France, Paris, La Documentation française, 2009.

Poirrier (Philippe), L’Etat et la culture en France au XXe siècle, Livre de poche, 2000.

(dir.), Politiques et pratiques de la culture, Paris, La Documentation française, 2010.

(dir.), La Politique culturelle en débat. Anthologie, 1955-2012, Paris, La Documentation française, 2013.

Waresquiel (Emmanuel de) dir., Dictionnaire des politiques culturelles de la France depuis 1959, Paris, Larousse – CNRS, 2001.

Documents pour la 1e séance :

Chiffres+clés+2013_Professions+culturelles+et+emploi

FPORSOC13j_D4_artistiques

rapport de l’Assemblée nationale sur l’emploi artistique 2013

Documents pour la 2e séance :

Philippe Poirrier Démocratie et culture (2006)

DT12_Ecrits sur la démocratie culturelle_280411

Présentation du séminaire Médias, culture et patrimoine de Paris III / M2R Médiation culturelle (M9A302)

Paris III 2014/2015

Médiation culturelle M2R Médias, culture et patrimoine (M9A302)

Laurent Martin

Histoire comparée des censures en Occident (France, Royaume-Uni, Etats-Unis), 19e-20e siècles.

Contenu et objectifs pédagogiques :

Le cours-séminaire s’interrogera sur le paradoxe que représentent la persistance de formes anciennes et l’apparition de formes nouvelles de censure et de répression des opinions et de la création dans trois pays libéraux et démocratiques. Ce paradoxe sera étudié selon deux angles d’approche : par support et par champ (censure de l’imprimé, de l’image, des spectacles, des médias), d’une part, par thème (guerre, mœurs, religion, politique) d’autre part. Etudier la censure, c’est se pencher sur les interdits d’une époque et d’une société, en comprendre les normes et les valeurs, en expliquer les logiques d’inclusion et d’exclusion politiques, éthiques et culturelles.

Plan du cours-séminaire :

Semestre 1 :

1) Censure, répression, autocensure. Définition de l’objet, enjeux historiographiques et méthodologiques, cadre juridique et politique

2) La censure du texte et de l’image (livre, presse, bande dessinée)

3) La censure de l’image (arts plastiques, photographie, affiche)

4) La censure des spectacles (théâtre, opéra, cinéma)

5) La censure des médias électroniques (radio, télévision, internet, jeux vidéo)

6) La censure en bibliothèque et dans les écoles

Semestre 2 :

7) Censure politique et historique

8) Guerres et censures

9) Religions et censure

10) La surveillance des mœurs. Erotisme, obscénité, pornographie

11) Censure « invisible », « structurale », économique

12) Conclusion (typologie des acteurs, des motifs et des effets de la censure ; les organisations de lutte contre la censure)

Modalités de contrôle : un exposé et/ou une fiche de lecture

Bibliographie indicative :

Cette bibliographie volontairement succincte ne comporte que des titres de livres publiés, relativement récents, en anglais et en français. Nous en avons écarté les études de cas pour ne retenir que les ouvrages de synthèse, centrés sur les sociétés libérales contemporaines.

BEST Janine, La Subversion silencieuse. Censure, auto-censure et lutte pour la liberté d’expression, Montréal, Balzac, 2001.

BUSTARRET Claire et VIOLLET Catherine, Genèse, censure, autocensure, Paris, CNRS éd., 2005.

DOMENECH Jacques (dir.), Censure, autocensure et art d’écrire, de l’antiquité à nos jours, Bruxelles, Complexe, 2005.

GENSANE Bernard, Censure et libertés au Royaume-Uni, Paris, Ellipses, 2001.

GREEN Jonathon et KAROLIDES Nicholas, The Encyclopaedia of Censorship, Facts on Files, 2005.

HAGE, Armand, Censure et libertés aux Etats-Unis, Paris, Ellipses, 2001.

JONES Derek (ed.), Censorship : A World Encyclopedia, Chicago, Fitzroy Dearborn Publishers, 2001.

KREMER Jean-Pierre et POZZUOLI Alain, Le Dictionnaire de la censure, Paris, Scali, 2007.

LEFRERE Jean-Jacques et PIERSSENS Michel (dir.), La Censure, Tusson, Du Lérot, 2006.

MÜLLER Beate (dir.), Censorship and cultural regulation in the Modern Age, Amsterdam / New York, Rodopi, 2004.

PIERRAT Emmanuel (dir.), Le Livre noir de la censure, Paris, Seuil, 2008.